参加ACT考试已经成为了中国学生进入到美国大学留学的一个重要关卡，但是测试中的ACT英语方面考试通常是大家颇为头痛的，导致不少考生成绩很难提升，那么我们应该怎么备考英语呢？下面我们就一起来了解一下吧！

　　英语部分题目的特点

　　这是一篇文章的最后一段，在这篇文章中，作者讲述了自己和一个来自哥伦比亚的交换学生(Ligia)一起生活、学习的愉快经历。Ligia寄住在作者家中，教作者西班牙语和跳舞，他们还一起学习法语，结下了深厚的友谊。在本段，Ligia结束了在美国的生活，回到了自己的国家，作者表达了对她的思念。由于是描述愉快的经历，整篇文章的叙述都是欢快而喜悦的。这里要我们添加的是文章的最后一句，并要求我们延续文章乐观的语气，即要求我们在内容和语气上都延续之前的文章。F选项只是延续了内容，但没有延续语气;G和J只是延续了文章的语气，但是没有延续内容(作者打工和参加高年级的活动都和Ligia没有关系)。只有H是同时满足这两项要求的。

　　以上3道题目代表了ACT的English部分中的大部分题目的出题方式。尽管看起来复杂，但其实是变相地降低了考试难度：由于我们在这一部分看到的文章大约相当于我们高中课本的难度，所以只要我们能够读懂文章的梗概，考察我们理解和修辞能力的题目就很容易得分(如例3);同时，大部分语法和词汇题目本身难度不大(如例2)，对于稍难的题目，我们也可以根据上下文得到结论(如例1)。也就是说，文章能够为我们提供解答大多数题目的有用信息。因此，在答题的时候，处理好文章和题目之间的关系是至关重要的。

　　我们有45分钟来完成75个题目，平均下来是每36秒一题，非常紧张;如果我们每篇文章都先花2分钟左右看一下文章，就大约剩下28秒一题，更加紧张得不知如何下手。而且，由于几乎所有的文章都会涉及到段落和段落间衔接的问题(如提供4个句子，问在两段中插入哪一句能够使得上下两段衔接得更好)，所以我们读到的文章信息很可能是不完整或者不正确的，这些信息还可能误导我们对文章整体的理解。

　　考察语法和用词知识

　　相形之下，以考察语法和用词知识的题目对文章信息的需求相对较少，因此，我们不妨把“速读”文章和做“语法题”结合起来。如，例1的文章中，全文的第一段是没有任何问题，它的任何信息我们都可以毫不怀疑的使用。我们可以快速阅读此段，获得此段和文章的主要内容，利用这些信息做例1题。以此类推。如果对一些修辞或者理解性的题目没有把握(如如何改善段落关系或者段落结构等)，可以等我们快速地读完全文，处理了全部的语法题目后再来作答。这样既能相对地节省时间，又能按照不同题目的要求采取最优的策略。

　　针对ACT-English题目的特点，希望同学们在准备ACT英语考试的前期，能够尽最大的努力夯实自己的单词基础，保证能尽可能多、快、准的读懂这些“简单的”文章。在此基础上，只要再学习一些基本的语法知识、练习有关的答题方法，就一定能够取得理想的成绩。

　　关于ACT英语考试备考的技巧就为大家介绍到这里了，希望大家能够好好复习，提高备考能力，并且大家千万要重视ACT英语真题的训练，这样才能顺利通过考试，如果还想了解更多关于ACT写作满分、ACT强化培训班的信息，可以在线咨询我们或添加客服微信kewo11！