ACT英语部分考试从内容上看，这部分考试主要考察学生对英语掌握的2个方面：一是以单词、单句为单位，考察学生基本的词汇能力和和语法应用能力;二是以段落和文章为单位，考察学生的修辞能力和理解力对于ACT考试的备考，考生每一部分都要准备好。今天小编给大家介绍一下ACT英语部分考试的相关知识，希望对大家有所帮助。

　　首先我们要对ACT英语考试内容有大致的了解

　　ACT考试时长

　　45分钟来完成75个题目，平均下来是每36秒一题。

　　ACT考察目的

　　从内容上看，ACT英语考试主要考察学生对英语掌握的2个方面：

　　一是以单词、单句为单位，考察学生基本的词汇能力(能否根据不同的语境区分近义词的使用、不啰嗦等)和语法应用能力(名词和动词、句子结构、句子个部分关系等);

　　二是以段落和文章为单位，考察学生的修辞能力和理解力(段落之间的衔接、文章主题的把握和改善等)。前者的题目略多于后者的题目。

　　(1)词汇

　　词汇永远是第一步，无论要备考哪一部分，考生们都要背单词，词汇永远是基础。

　　(2)全面复习语法点，建立ACT语法体系

　　ACT英语语法点的考题在考试中占到55%，所以对于语法的掌握，我们也需要熟练掌握。对于语法题的掌握，

　　(3)复习文章结构的知识

　　特别是对于英语内容类问题，如果题目要求考生给段落加开头句、结尾句，或者判断段落及文章的目的、功能、结构等，对于这种类型的题目，备考时可以重点复习一下文章结构的知识，比如如何识别中心句、如何识别例子句、中心句和例子句之间的关系有哪些、段落可能的结构有哪些。

　　(4)归类复习，错题归类整理

　　对于语法点，大家可以将错题进行归类整理，考试之前将整理出的错题再翻出来看一遍。如果考生没有做过错题本，可以把错题的题号分类写在讲义中相应语法点的位置，这样复习错题的同时也复习了语法点，且对于自己的错题分布也有了概念，哪些点容易错，哪些点在考前就要多复习。

　　对于英语修辞类问题，依然可以把这类问题归类复习，有多少问题是自己当时没有审好题导致错的、有多少是因为原文或选项中句子没读懂错的、有多少是因为题目或选项的生词导致的，对于自己在做这类题目时的思路会有很大帮助。

　　(5)掌握常见标点符号的用法。

　　(6)积累固定搭配，尤其是介词的用法。

　　(7)加强对近义词差别的判断能力，能够找出近义词的细微差别。

　　(8)提高“速读”能力，能够在最短时间内领会文章的主旨。

　　(9)加强逻辑训练，能够准确找出上下文直接的逻辑关系。

　　(10)培养做题的感觉，能够根据选项特征把握考点。做到：文章没怎么读，但是题全做对了。

　　ACT考试策略

　　(1)将速读文章和“语法题”结合起来

　　ACT考试时间很紧，所以考生要养成速读的习惯，快速浏览文章，确认文章的通篇时态和人称，当然，在阅读文章的同时，分析文中对应的划线部分以及题干。而且，由于几乎所有的文章都会涉及到段落和段落间衔接的问题，所以我们读到的文章信息很可能是不完整或者不正确的，这些信息还可能误导我们对文章整体的理解。相形之下，以考察语法和用词知识的题目对文章信息的需求相对较少，因此，我们不妨把“速读”文章和做“语法题”结合起来。如果对一些修辞或者理解性的题目没有把握(如如何改善段落关系或者段落结构等)，可以等我们快速地读完全文，处理了全部的语法题目后再来作答。这样既能相对地节省时间，又能按照不同题目的要求采取最优的策略。

　　(2)先易后难

　　在不能保证正确率的情况下，我们还是要保证自己的做题速度。可以先从简单的题目入手，保证能得到的分数一分不丢。复杂的长题干、长选项的题目，自己确定不了的题目，我们可以有时间在做，实在没有时间只有凭感觉蒙一个了。

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