SAT考试前我们最重要的就是SAT备考，不过很多考生花费了大量的时间和精力，最终备考效果却不尽如人意，这是为什么呢？其实这是没有找对备考方法的原因，下面我们就来看看SAT备考的误区，希望大家可以避免。

　　误区一：“阅读高分全靠刷题”

　　对于阅读成绩的提高来说，做一定量的题目当然是非常必要的，但适时错题总结和分析，可能有时比多做题还要重要，可以说，没有总结的刷题其实进步很慢!那么问题来了，怎么做错题分析和总结?

　　笔者给大家展示一下关于错题如何做分析总结。错题总结一般包含这几个部分：

　　① 这道题出题人的考点是什么?

　　② 我之所以做错原因是什么?

　　③ 我应该注意哪些点或者用什么样的规范流程避免这个错误。

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　　比如上面这道题如果做错了，分析的时候：

　　① 出题人想考的点是什么。很明显科学类实验研究过程里面的一个特殊设计是它想真正考到的，为什么要做这样一个特殊设计，这个设计的作用是什么?这是第一个，我们搞清楚了考点;② 错题的原因。错题原因是干扰项的特征不熟悉，比如干扰项里面所谓的混。什么叫混?就是刚才提到概念的偷换、主客体的颠倒，对象的切换等等这些方面。这道题很明显就是主观和客观，主体和客体没有分清楚，一个是主观感受，一个是客观存在，写下来错题的原因;③ 改进的建议。比如在阅读笔记里面，老师提到选项里面的重点名词一定要重视，重点名词准确性、概念的内涵和外延、主体或者对象不能切换，这是以前讲过的一些重点。以后再次出现类似的选项，我们一定要对里面的核心名词给予更多的重视。

　　这是笔者给出一个比较简单的错题分析步骤，很多同学错题的原因其实还有很多，有选项的问题，有定位之处可能有些句子没读懂，或者是一些关键词没有读到。但不管什么原因，一定要把它写出来。把好多错题全部写出来之后，你会发现比较集中爆发哪些问题。

　　如果是长难句，那就踏踏实实训练一段时间长难句分析;如果是关键词汇精确理解不到位，就好好加强词汇;如果是一些干扰项不太容易识别出来，就把这些干扰项很强的放到一起，去找怎么样去避免。所以，总结完之后才能够有的放矢。

　　误区二：“词汇背得越难越好”

　　很多学生觉得SAT的单词就应该是特别高大上的难词、偏词，为了考好SAT就应该背很多生僻词汇，其实这是一种片面的认识。无论是SAT语法加阅读大约十几道直接考的词汇题来看，还是一些设计到词汇理解的阅读题目来看，很多情况下都是在考并不生僻的词汇的精确理解。

　　比如：8月阅读考到一个很简单的词汇题，claimed在下面哪个词和它最接近。claim大家可能都知道，认为或者主张等等意思，选项里面正确答案D maintain很多同学没有选出来。因为大家背的maintain大多数表示维修、保养、维护，比如车4S店做维护叫maintance。

　　但其实maintain还有另外一个意思，当它接that这样一个句子的时候，表示认为怎么样，或者表示主张、认为，这是maintain很重要的意思。我特别想强调的是，maintain的意思在官方指南的第四套题里面，已经考过这层意思。OG官方指南的第四套题，第16题的正确答案选的就是C，这里maintain就是表示认为，后面接的是一个观点，maintain that。

　　看下面例子：

　　I defend this penalty, when confined to atrociouscases, on the very ground on which it is commonlyattacked—on that of humanity to the criminal;The purpose of the third paragraph is to

　　A) relate an anecdote.

　　B) attack a rival.

　　C) offer a concession.

　　D) qualify a position.

　　这是一道SAT阅读题目，而这道题的正确答案选D。在很多同学的记忆中，qualify是“使合格”的意思，但这个意思放进去显然说不通，其实qualify的这里的意思应该是“限制”，D选项中“qualify a position”的意思是“限制某个立场”，作者第一句说支持这种惩罚(上文中提到的死刑)，当这种刑罚局限于…的时候。所以这里作者是在把自己支持的立场限定在某些情况下。

　　其实，qualify和这里的confine就是同义词改写。其实，qualify的形容词qualified在阅读的语气题(态度题)里出现时，也译为“受限制的，有所保留的”，表示一种混合态度，如“qualified admiration”，就是指文章中有正态度“钦佩”，也肯定表现出过负态度，所以才会叫“有所保留的钦佩”。类似表示混合态度的词还有：reserved, cautiously, tempered, guarded。

　　误区三：“课外提升阅读要多读小说”

　　SAT阅读一共5篇文章，小说只占一篇，科学类文章有3篇，历史类文章有1篇，所以我们平时课外读物应该都有所准备。现在很多微信朋友圈文章将SAT阅读“推荐书籍”的时候，动不动就列100多本小说上去，其实很具有一定的片面性。科学和历史类其实更为重要。

　　这里给大家推荐几本科学类的杂志(或网站)

　　Natural Science

　　1. Scientific America

　　2. American Association for the Advancement of Science(这个网站的用法我在家长见面会都讲过)Social Science

　　1. The Economist Newspaper

　　2. The Economist

　　History

　　Robert V. Remini A Short History of The United States误区四：“学语法就是学一些排除法技巧”

　　我一直觉得现在很多SAT语法的教学方法是本末倒置的，一味地讲一些排除法和所谓的“伪规律”、“伪技巧”，也许能让同学们很快上手，确实可以迎合一部分基础不好的同学，可是同学们自己下去做题就会发现自己遇到的某些题完全成为了这些“伪规律”、“伪技巧”的“例外”。

　　而不少学生也是抱着急功近利的心态，看到反正语法错误率已经大幅下降了，也就浅尝辄止了，所谓“技巧”的例外概率有多大也就只能拼“人品”了。

　　可是这样的学习意义究竟在哪呢?不但到后期冲刺高分会遇到“瓶颈”，而且这段学习时间没有发挥最大的效用，这么说原因有两个：一是这样的学习不能给阅读能力的提升打下任何的基础;二是这样的学习过程所学到的“伪规律”在考完SAT后一定会被抛到九霄云外，不会给今后的读书、写作积累任何有益的东西。

　　以上就是小编为大家带来的SAT备考的误区，希望考生们在备考中重视起来，除此之外，大家也要在平时多多积累词汇，打好备考技巧的基础。如果想要获取更多SAT作文词汇、SAT2的数学等更多信息，大家可以线上咨询我们或继续关注网站更新的文章！